Soneto a mis hijas- Día del niño

A mis hijas del alma hoy les digo

Dios me ha bendecido con su llegada

Soy una mujer muy afortunada

Por tener a mis mellizas conmigo

Días alegres   con sus travesuras

Vivi sueña con ser una princesa

Dany a ser pirata con su riqueza

Me divierto mucho con sus locuras!

Llega la noche y estoy dormida

Sueño con cosas que hemos pasado

Y a Dios le estaré  agradecida

Quiero que siempre estén a mi lado

Hijas mías han llenado mi vida

Gracias por todo el amor que me  han dado

Claudia Torres A.

Participa en el premio del Tema 8: Aprendizaje formal, informal y no formal #EIE_FT

En estos momentos, en el Encuentro Internacional de Educación organizado por Fundación Telefónica estamos arrancando el Tema 8: La Educación permanente. Aprendizaje formal, informal y no formal, donde damos respuesta a cuestiones sobre cómo ir más allá de la educación formal, partiendo de un aprendizaje que se produce en diversos contextos, y durante toda la vida. Es un tema dedicado a reflexionar sobre ¿Cómo aprendemos mejor? ¿y dónde? ¿cómo se combinan los diferentes entornos de aprendizaje?

Llegado este punto queremos escuchar tu voz y por eso hemos diseñado un repertorio de actividades pensando en cómo contribuyes en la Educación del S.XXI. Para ello queremos invitarte a participar en una de ellas, respondiendo a la pregunta ¿Cómo puedes seguir formándote a lo largo de la vida? y así entrar automáticamente en el sorteo de una tablet.

Es totalmente gratuito, solo tienes que registrarte en encuentro.educared.org, y responder a la pregunta para conseguir una tablet Samsung Galaxy.

Consulta las bases del concurso y más información en este enlace

http://encuentro.educared.org/page/participa-en-el-premio-del-tema-8

 Suerte y te esperamos en los debates semanales

Microsoft Ecuador y Fundación Chasquinet lanzan el Concurso de Docentes Innovadores 2013.

Atención maestros del Ecuador. Microsoft y Fundación Chasquinet, invitan a todos los docentes de país a participar en el Concurso de Docentes innovadores 2013.

Docentes ecuatorianos han representado a nuestro país en 4 años anteriores en el Foro Latinoamericano de docentes innovadores e incluso varios de nuestros compatriotas han sido finalistas y han logrado participar en el Foro Mundial de Microsoft.

Por este motivo queremos extender la invitación a todos los docentes a inscribir su proyecto educativo.

Primero deben registrarse a través de la página

 http://www.pil-network.com/

Para esto el primer paso es la inscripción de cada docente a la red.  El estar inscritos en esta red tiene sus muy buenas ventajas, ya que en ella se discuten temas educativos, se comparten experiencias, se informa de nuevas metodologias de enseñanza, se aprende nuevas herramientas tecnológicas capaz de facilitar la labor en el proceso de enseñanza aprendizaje, noticias sobre eventos educativos, y muchas cosas más

Una vez registrados en Pil Network, podrás subir tu actividad o proyecto con el que vas a concursar y posteriormente, podrás acceder al siguiente link para ingresar su solicitud como educador Experto.

Si estás interesado en participar en este concurso, puedes escribir a :

Marcelo Galarza, marcelo.galarza@chasquinet.org

ChasquiNet, educacion@chasquinet.org

Ellos te infomarán los pasos a seguir para concretar tu participación.

La fecha máxima para subir tu proyecto y completar tu registro es 30 de septiembre de 2013

Ecuador fue sede del evento Internacional del Tema 7: La Familia Socio estratégico para la educación, organizado por Fundación Telefónica

Ponentes del Encuentro Fundación Telefónica En Quito

Han sido varios temas los que se han estado tratando tanto virtual como presencialmente dentro de la página oficial del encuentro de Fundación Telefónica:

http://encuentro.educared.org/

Para el tema 7 : La Familia Socio estratégico para la educación, la sede ha sido en Ecuador y este 16 y 17 de mayo,  se realizó en el centro de Convenciones Eugenio Espejo en la ciudad de Quito el evento de cierre de tema.

Más de 300 interesados en la educación, se dieron cita para oír a los ponentes Magistrales en vivo y otro gran número de interesados, siguieron el evento a través de Streaming y en las redes sociales.

Pudimos escuchar varias reflexiones sobre el papel de la familia en la educación  a cargo de:

• Dagmar Thiel Gerente de RRII y RC en Telefónica Ecuador
• Natalia Armijos-Directora de la OEI
• José Luis Pimentel representante de la Agencia de Cooperación Española
• María del Carmen Velasco  representante del Ministerio de Relaciones Laborales
• María Augusta Proaño, directora de la Fundación Telefónica

Ma. Augusta Proaño

Luego empezó la primera ponencia Magistral a cargo de Cargo de César Coll

Doctor en Psicología. Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona. El tema que abordó fue "Las relaciones familia-escuela en la nueva ecología del aprendizaje"

César Coll

Coll menciona que uno de los impactos q ha tenido la nueva ecología del aprendizaje  es la multiplicidad de escenarios y agentes educativos. Reflexionó acerca de que cada individuo tiene diferentes necesidades de aprendizaje  a lo largo de su vida por ello el verdadero rol de los docentes es formar aprendices competentes.  Y aquí hago una reflexión: ¿En nuestro sistema educativo se toma en cuenta  las necesidades de aprendizaje de cada uno?   Considero que el docente debe conocer a cada uno de sus estudiantes, sus fortalezas, habilidades para poder trabajar en base a las inteligencias múltiples de cada uno. Tal vez unos aprendan mejor haciendo esquemas, otros haciendo una representación teatral, otros con música, etc.

Recalcó la importancia de que relaciones familia escuela deben a ser bidireccionales para construir trayectorias de aprendizaje ya que la familia se convierte en la vía de acceso a otros nichos de aprendizaje.

La segunda ponencia Magistral fue la de Fausto Segovia Doctoren Educación y magíster en Investigación y Docencia de la Comunicación por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

Fausto Segovia

Fausto hizo comentó sobre la paradoja de la comunicación en el Siglo XXI que merece hacer una reflexión: En este mundo tan comunicado por las nuevas tecnologías, dentro de las familias no hay comunicación entre los miembros.

Hay estudios donde se ha demostrado que a mayor participación de la familia, el rendimiento del estudiante incrementa. Entonces debemos preguntarnos como padres, ¿Hay la suficiente comunicación entre los miembros de del núcleo familiar que puedan apoyar al niño en su entorno social y escolar?

Fausto menciona también que es importante aprender del conflicto y las familias ayudan a poder llevarlos de una mejor manera porque de ellos también se aprende.

Estoy con César Coll, Fausto Segovia y Daniel Contreras

Por la tarde hubo varias sesiones simultáneas y exposiciones de Karina Delgado y Silvina Daulon, que hablaron sobre los códigos de convivencia, Augusto Bernal sobre el uso seguro de las redes sociales, Nascira Ramia sobre el víncluo de familia-escuela entre otras.

Al día siguiente 17 de mayo, disfrutamos de la tercera ponencia Magistral a cargo de Daniel Contreras: Antropólogo y magíster en antropología, especialista responsable del área educación de UNICEF en Chile.

Daniel Contreras

Daniel mencionó algunos datos interesantes sobre el papel de la mujer en la familia y el cambio de roles en la sociedad.

Complementó la exposición de Fausto Segovia  al afirma que cuando hay involucramiento de padres en escuela mejoran los resultados y la gestión de recursos también mejora el clima escolar.

Reflexionando un poco sobre este tema, nos preguntamos ¿En nuestras escuelas existe una participación activa de los padres en la educación de los hijos? ¿Cómo padres qué podemos hacer para que esta relación mejore? ¿Cómo escuela, existe una política educativa que fomente esta participación?

Daniel menciona que la invitación a una mejor relación debe provenir de la escuela, pero personalmente considero que somos lo padres también los que podemos tomar esta iniciativa ya sea con la organización de paseos, té de madres, iniciativas de organizar una casa abierta, etc.

Luego de las ponencias, se dio lugar a un conversatorio entre los 3 ponentes magistrales César Coll, Daniel Contreras y Fausto Segovia donde respondieron algunas inquietudes de los asistentes y explicaron más detenidamente temas como la migración, cómo fomentar la lectura con los niños, prevención de riesgos es internet, etc.

Conversatorio entre los ponentes

Para terminar, escuchamos las conclusiones del tema 7 a cargo de Emilio Gilolmo, Vicepresidente Fundación Telefónica en torno a varios ejes como: La nueva familia Educadora, a relación familia escuela y las familias aprenden.

Con esto concluimos el tema 7. Iniciaremos la siguiente semana con el tema 8:  La educación Formal y No Formal que tendrá la sede en Venezuela.

Agradezco y felicito a Fundación Telefónica y Educared por  organizar estos espacios de aprendizaje, debemos seguir luchando porque el tema educativo tenga el impacto que se merece y más personas podamos seguir participando de estos encuentros.

Responsabilidades de la familia educadora

En el tema 7 La familia: socio estratégico para la educación, que se está debatiendo en el Encuentro Internacional de Educación de Fundación Telefónica –Educared

http://encuentro.educared.org/

 Estamos conversando sobre cuál es el papel de la familia en la escuela. Se han abierto varios foros de interacción con los participantes, así como hemos podido escuchar conferencias y talleres en vivo. Me llamó mucho la atención la intervención de Celso Currás el pasado 7 de mayo donde comentaba que el riesgo que estamos viviendo hoy en día es que el papel de la familia está bajando mientras que el de la sociedad está subiendo. César Coll, menciona en su intervención del  9 de mayo   que la relación familia-escuela se convierte en fundamental para la socialización de los hijos y  que la familia es elemental para poder formar aprendices competentes.

Voy a  presentar 12 responsabilidades que considero importantes que debe tener la familia (padre, madres, tíos, abuelos, etc. ) para ser un buen socio educador:

Amar: El niño que se siente amado, es un ser  feliz y proyecta armonía.

Escuchar: Atentamente todo lo que les diga y saber qué es lo que está sintiendo

Dialogar: Aconsejar, preguntar qué le parece tal cosa, saber si está feliz, si algo le preocupa, que es lo que más le gusta hacer, etc.

Emprender: Hacer cosas nuevas, a perder el miedo al cambio. Enseñar que si algo sale mal, hay que volver a intentar para conseguir un objetivo.

Compartir y apoyar en actividades: Salir con él de paseo, visitar lugares como museos, observatorios, cine, teatro, etc . y conversar al respecto. Ayudar en tareas, actividades extracurriculares o de interés personal.

Dar responsabilidades: Desde pequeño, es importante que el niño tenga pequeñas responsabilidades en el hogar como recoger la ropa y ponerla en la cesta de ropa sucia, ordenar sus juguetes, y poco a poco ir asignando responsabilidades más grandes.

Socializar: ES importante que el niño tenga un círculo social y se reúna con amigos a jugar o para hacer diferentes actividades. Aquí es importante que el padre fomente que su hijo invite a amiguitos a la casa, vaya a fiestas infantiles, socialice con otros padres de familia.

Enseñar valores con acciones: Enseñar con el ejemplo de los padres para pedir respeto hay que respetar.

Motivar: Hacerle sentir importante,  confiar en él, felicitar y alagarle cuando ha hecho algo bien y cuando algo sale mal conversar del error para que puede enmendarlo. Estimular a que haga cosas por sí mismo y se exprese.

Proteger: El niño debe sentir que el apoyo en casa es incondicional, saber que los padres estamos ahí para ellos y apoyarlos en lo que necesiten.

Velar que no le falte nada: Proporcionarle los instrumentos  y materiales necesarios para que pueda estudiar y desarrollarse.

Discernir: Estimularle a que cuestione, dude, tome decisiones y  proponga nuevas ideas. Compartir opiniones y permitirle realizar ideas propuestas por él.

Estas son algunas ideas que he tratado de sintetizar, me gustaría que puedan compartir algunas otras que consideren responsabilidades que tenemos como padres  para formar de la mejor manera a nuestros hijos.

Bibliografía:

• DURAN, Agustín y otros, Manual Didáctico de Escuela para padres, Ajuntament de Valencia, 2004
• Cóll César, El papel de la familia del siglo XXI", Encuentro Educared, Fundación Telefónica, 2013 http://encuentro.educared.org/page/debate-en-vivo-106
• Currás Celso, La participación de los padres en la escuela, Encuentro Educared, Fundación Telefónica, 2013 http://encuentro.educared.org/group/como-educa-la-familia-del-s-xxi