Ventajas y desventajas del Internet

Según datos obtenidos de la ITU el 39% de la población mundial que representa a unas 2.700 millones de personas, tienen acceso a internet y este valor aumenta considerablemente. El Internet se ha convertido en una herramienta para algunos indispensable en sus vidas profesionales, sociales y personales.

En el campo profesional, en estas últimas décadas, han aparecido muchas ofertas de empleo de trabajos que tienen relación con la red y el mundo virtual. Pensemos en las personas que trabajan en tiendas virtuales como Amazon, Ebay; otros en empresas como Google, Facebook, etc;  personas que son operadores o diseñadores de Software donde su trabajo dependen exclusivamente de la conexión a internet. El comercio virtual sigue incrementándose cada día. Según un artículo de Marketing Directo.com, el E-commerce crecerá un 18.3% en este año 2013 y para los próximos años, Latinoamérica se prevé que será el de mayor crecimiento.

En el campo social y personal, son cada vez más los usuarios que interactúan en las redes sociales. En una publicación de Latin Amércia Hoy , se menciona que en Latinoamérica, el 61% de los usuarios de internet, tienen al menos una red social y hay un alto porcentaje de estas personas que no sólo accede a ellas  a través de su computador, sino a través de dispositivos móviles como su Smartphone o tableta electrónica.

Me gustaría analizar algunas de las ventajas y desventajas que nos ofrece el Internet en nuestros días:

Ventajas:

•      Inmediatez de la información: Con los buscadores podemos tener acceso a la información en cuestión de segundos. No solamente para estar al día en las noticias, sino para consultar un tema específico.

•     Masificación de contenido: Podemos conseguir que un mayor número de personas lean un artículo y lo difundan. Permiten generar campañas de solidaridad en masa y ayudar para una causa o fin benéfico.

•     Se eliminan las barreras de tiempo y espacio,pues una persona que está en un lugar alejado, puede asistir a una clase en tiempo real que se dicta en otra parte del mundo.

•      Ayudas didácticas:  Podemos navegar por un sin número de páginas para practicar actividades educativas. Hoy en día podemos tener acceso a millones de páginas web gratuitas para buscar recursos educativos. Esto aplica a varias profesiones en los campos de educación, medicina, arquitectura , ingeniería, etc. Incluso podemos realizar visitas virtuales a museos, monumentos, iglesias y hacer verdaderos tours a través de la tecnología.

•     Con una buena guía del maestro, podemos apoyarnos en la tecnología para estimular una nueva forma de aprendizaje.

•     Interdisciplinariedad y personalización: Con el uso de la tecnología podemos elaborar proyectos colaborativos en línea donde podemos diseñar nuestros propio material didáctico y trabajar varias disciplinas a la vez.

•     Interacción con una comunidad: A través de redes sociales, videoconferencias, chats o portales especializados podemos acceder a debates, comentarios, opiniones, fotos, videos de otras personas y tener una comunicación sincrónica o asincrónica.

•       Mayor contacto con personas afines ya sea en fines profesionales  o personales, el internet nos permite tener una mejor comunicación con personas de todo el mundo.

Desventajas:

•     Privacidad: La información  privada puede ser mal utilizada por otras personas para desacreditar a una persona, hacer bullying, actuar con fines delictivos y puede prestarse también para suplantación de identidad.

•     Veracidad: Aunque existen muchas fuentes confiables como publicaciones de universidades, portales de prestigio, etc, hay que tener cuidado porque podemos encontrar todo tipo de páginas, blogs, wikies que no brinden información correcta.

•     Virus informáticos y Spam: Al navegar en Internet hay que tener cuidado de no entrar  a páginas que contengan virus, pues pueden infectar nuestras computadoras. Así mismo puede resultar incómodo para una persona que desea visitar un portal web, encontrarse con publicidad no deseada que le ocasiona una navegación más lenta.

•     El uso de  Internet  en exceso puede generar alto grado de dependencia y adicción. Incluso se han asociado algunos males y enfermedades físicas y mentales causadas por el exceso del mismo como depresión, dependencia de juegos en línea, nomofobia, cibermareo, etc. Recomiendo visitar un artículo publicado por el Comercio de Perú:  Dependencia, nomofobia, cibercondría y otros males causados por internet

•     Sedentarismo: El Internet es una de los principales entretenimientos para muchos jóvenes y adultos, por lo que se han dejado de lado algunos juegos al aire libre o deportes con los que  hace unos años ocupaban el tiempo de las personas. Esto ha desencadenado también altos índices de obesidad.

•     Paradójicamente en esta era de globalización, información, y comunicación, se presenta menos comunicación entre las familias a causa del excesivo uso del Internet.

Es innegable los avances que estamos teniendo gracias al Internet en todos los ámbitos. Por ejemplo en medicina, gracias al Internet y las tecnologías se pueden hacer operaciones con robots para perfeccionar su técnica y luego aplicarlo en personas. En el campo de la aviación, los pilotos, utilizan para entrenarse, los simuladores de vuelo. En educación que es mi campo, podría citar un sin número de aportes que nos han beneficiado y han sido factores claves para el progreso de profesores, alumnos, padres de familia y miembros de la comunidad. Sin embargo, como sabemos, todo exceso es perjudicial. Por eso como padres y maestros es importante estar informados de los peligros y concientizar  a los jóvenes de  los riesgos que el abuso y mal uso del Internet puede ocasionar.

Imagen:

Why what happened to the Internet in Syria couldn't happen here, 2012, http://www.pcworld.com/article/2017651/why-what-happened-to-the-internet-in-syria-couldnt-happen-here.html 

Bibliografía:

• El Comercio,2013, Perú :  Dependencia, nomofobia, cibercondría y otros males causados por internet, http://elcomercio.pe/actualidad/1646176/noticia-dependencia-nomofobia-cibercondria-otros-males-causados-internet(21/11/2013)
• International Telecomunication Union, ITU, Lo más destacado de El mundo en 2013: datos y cifras relativos a las TIC, 2013, https://itunews.itu.int/Es/3781-Lo-mas-destacado-de-El-mundo-en-2013-datos-y-cifras-relativos-a-las-TIC.note.aspx(21/11/2013)
• Latin América Hoy, América Latina: uso de Internet y redes sociales, 2012, http://latinamericahoy.es/2012/03/29/america-latina-internet-redes-sociales/(21/11/2013)
• Marketing Directo y Media, El e-commerce crecerá un 18,3% a nivel mundial este 2013, 2013, http://www.marketingdirecto.com/actualidad/digital/el-e-commerce-crecera-un-183-a-nivel-mundial-este-2013/(21/11/2013)

Quito: Curso Optimización de Mantenimiento PLaneado PMO Noviembre 13 y 14 2013

Este 13 y 14 de noviembre, Formared en conjunto con la empresa AMS de Colombia y Noria de México, organizó en el Club Buenavista de Quito, el Curso Optimización de Mantenimiento Planeado PMO 2000. El expositor fue Juan Carlos Duarte, CMRP.

El Contenido del Seminario fue:

Introducción

Patrones de falla

Recopilación de tareas

Análisis de Modos de falla

Racionalización y revisión de modos de falla

Análisis Funcional

Evaluación de consecuencias

Definición de políticas de mantenimiento

Agrupación y revisión

Aprobación e Implementación

Implementación de un programa vivo

Tuvimos 16 asistentes de las siguientes empresas:

·                     Río Napo

·                     Imprexcom

·                     Poweron

·                     Termopichincha

·                     Novatech

·                     Beaver Consulting Group

Revise el calendario de cursos abiertos 2014 aquí http://formared.blogspot.com/p/calendario-cursos-tecnicos-2013.html

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SEMANA PARA CELEBRAR LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN PERÚ

Con la finalidad de generar —entre los jóvenes interesados en estudiar una carrera profesional— la conciencia de que solo después de un proceso de búsqueda de su vocación podrán tener reales posibilidades de elegir correctamente su carrera, LogrosPeru.com busca institucionalizar la “Semana de Orientación Vocacional”, en la segunda semana de noviembre de cada año.

Estas actividades están dirigidas a los jóvenes, tutores, psicólogos, directores, padres de familia, y a la sociedad en su conjunto de todo el Perú y los más de 50 países a los que llega LogrosPeru.com.

La “Semana de Orientación Vocacional” se dividirá en tres eventos:

El primero se realizará el viernes 15 de noviembre en el Auditorio del Congreso de la República “Faustino Sánchez Carrión, en el cual se llevará a cabo el lanzamiento de la “Semana de Orientación Vocacional”, donde se tratarán temas como la importancia de elegir correctamente una carrera a partir del descubrimiento vocacional, problemas de deserción universitaria, entre otros.

Este primer evento contará con la participación de los congresistas de la República Daniel Mora y Leyla Chihuán, Presidente y Vicepresidenta, respectivamente, de la Comisión de Educación del Congreso; y los congresistas titulares de la misma comisión, Luciana León y Alberto Beingolea.

Asistirán como invitados especiales representantes de instituciones como Minedu, ANR, Fipes, Sineace, Asiste Perú, Anistep, Consorcio de Universidades, Consorcio de Centros Educativos Católicos, Fe y Alegría, etc., directores, maestros y, por supuesto, nuestros jóvenes estudiantes, representados por alumnos del Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú.

El segundo evento se desarrollará el lunes 18 de noviembre en el Auditorio de HP Store, en el que se realizarán dos conferencias dirigidas a 200 directores, tutores, psicólogos y profesores. En esta segunda actividad se tocará el tema de la Importancia de la Orientación Vocacional, y se llevará a cabo la presentación del software especial HP Classroom Manager.

El tercer evento tendrá lugar el miércoles 20 de noviembre en el Auditorio del Colegio Emblemático Alfonso Ugarte, con la presencia de 800 alumnos de 5º, 4º y 3º de secundaria de diferentes colegios de Lima.

Además, se realizará la presentación de la Videocharla de Orientación Vocacional, en la que se darán las pautas para descubrir la vocación, a cargo del expositor Lic. Javier Echevarría. También se brindará una charla sobre “Cómo elegir correctamente un centro de estudios de manera activa”, y los congresistas Luciana León, Alberto Beingolea y Leyla Chihuán ofrecerán sus testimonios en torno al descubrimiento de su vocación.

El evento se cerrará con un show artístico musical a cargo de la Alfonso Ugarte Concert Band.

Todas estas actividades son absolutamente gratuitas, ya que la iniciativa de LogrosPeru.com no tiene fines de lucro.

Nuestras aulas requieren de más Coaching Educativo

Entre los requisitos que se evalúan a la hora de escoger un maestro para escuela y colegio están su experiencia docente y sus estudios. Como en todo proceso de selección, estos dos factores, van a ser claves para reclutar al nuevo colaborador, sin embargo, considero que se debería dar más importancia a que el nuevo aspirante a maestro sepa ser un buen coach.

El coaching ha estado presente desde hace  muchos años  en formación de equipos deportivos, directores de grandes empresas, padres que guían y apoyan a sus hijos, ayudándolos a lograr sus objetivos pero hasta poco ésta ha sido reconocida como una profesión u ocupación debido a la importancia y los resultados que implican tener un buen coach en la vida de una persona.

El ámbito educativo es uno de los escenarios donde el trabajo del maestro como coach es fundamental para el fututo del alumno.  Ya no sólo se trata de enseñar sino se trata de motivar y potenciar las habilidades de cada estudiante para ayudarle a conseguir sus metas.

En el libro "Coaching educativo” una psicóloga -Coral López Pérez- y una profesora -Carmen Valls Ballesteros-  manifiestan que convertir a un profesor en un "coach" significa que los alumnos mejorarán en su trabajo en equipo y en sus resultados individuales.  Las autoras destacan que "la idea fundamental del 'coaching' educativo es integrar en el colegio la dimensión emocional", es decir que está muy bien escoger un maestro por sus experiencia y conocimiento, pero más allá de eso, debemos escoger a quienes puedan trabajar con emociones, desarrollo de inteligencias múltiples y trabajo colaborativo.

Juan Fernando Bou Pérez, en su libro Coaching para docentes: El desarrollo de habilidades en el aula, nos habla de varias competencias aptitudinales, personalidad, relacionales, etc. Y nos nombra varias cualidades que me parece oportuno rescatar, a éstas les he agregado otras para ir haciendo un pequeño resumen:

a)Competencias pedagógicas:

Experiencia docente

Estudios realizados

Psicología aplicada al aula

b) Competencias de emprendimiento

Visión

Enseñar a alcanzar sus metas y no rendirse

Tener iniciativa

Estar preparado para el éxito

Proactividad

c) Competencias de Personalidad:

Humildad

Curiosidad

Flexibilidad

Paciencia

Inspirar confianza

Organización

d) Competencias Interpersonales

Trabajo en grupo (homogéneos, heterogéneos, de diferentes etnias, etc.)

Comportamiento ético

Saber escuchar

Proponer ejemplos de casos reales de éxito

Comunicación presencial  y en redes

e) Competencias intrapersonales

Manejo de Inteligencia intrapersonal

Quererse y valorarse a sí mismo

Disfrutar con lo que se hace

Margarita Ronderos, en su artículo “Aprendiendo sobre Coaching: El rol, las habilidades del buen coach y tipos de coaches, menciona de acuerdo a un estudio realizado por Bureau Red, hay 6 tipos de estilos de coaches  de acuerdo a la personalidad de cada uno,  Los he dividido en 4, algunos los he juntado en un solo estilo y ver cómo encaja cada uno en el ámbito educativo.

1.- Coach Comunicador y consultor :  Involucra a los alumnos en la toma de decisiones, trabaja al lado de sus estudiantes, y le asigna tareas a cada uno para obtener un trabajo grupal.

Ayuda a descubrir el conocimiento, potenciar habilidades y discernir. Usa muchas preguntas abiertas, lluvia de ideas, casos  prácticos, aprendizaje por proyectos, etc. para que el alumno pueda emitir su juicio.

Realiza proyectos colaborativos on-line con sus estudiantes dentro del aula y con miembros de la comunidad fuera de ella  a través de herramientas tecnológicas.

2.- Coach Mentor y tutor  Busca asumir un papel activo con sus estudiantes a largo plazo. Tiene un objetivo, desarrolla la idea y se apoya en su grupo de estudiantes para que tomen decisiones por el bienestar del grupo. Asigna  a cada uno su rol, para ello define las estrategias a seguir.

3.- Coach Inspirador: Es el ejemplo a seguir, es aquel maestro motivador que transmite pensamientos positivos y de emprendimiento. Es aquel que empuja  a sus estudiantes a alcanzar el éxito, a aprender de los errores. A mi criterio, este uno de los tipos de coach que no pueden faltar en nuestra aulas. Si tenemos un estudiante que pone todo de sí por hacer un trabajo y que pese a haber una mejoría en él, no logra los resultados esperados; el trabajo del coach inspirador es alentarle para que no se rinda, que siga luchando por hacer cada día un trabajo mejor. Lamentablemente, aún se ve en los centros educativos maestros que sólo felicitan al estudiante que obtuvo buenas calificaciones. Aquel que está haciendo un esfuerzo por mejorar y lo está logrando poco a poco, merece más motivación.

4.-Coach desafiante: Es aquel maestro que pone metas exigentes pero alcanzables porque sabe que sus estudiantes pueden lograr a hacerlo. Trabaja mucho para monitorear el avance del trabajo y constantemente está exigiendo más aporte de su grupo

Nos preguntamos ahora, ¿Tengo las competencias requeridas para ser un buen coach con mis estudiantes? ¿Què tipo de coach eres? ¿Es posible que combinar dos o más estilos de coach? Espero sus valiosos comentarios.

Imagen:

• Innovar, 2013, Oposiciones de Maestros en Madrid y Comunidad Valenciana, http://www.ceuinnova2020.eu/2013/05/oposiciones-de-maestros-en-madrid-y-comunidad-valenciana/

Bibliografía

• Bou, Juan Fernando, 2009, Coaching para docentes: El desarrollo de habilidades en el aula, Editorial Club Universitario, Alicante, España

• López, Coral, 2013, Coaching Educativo, Edición SM, España

• Ronderos, Margarita, 2009, Aprendiendo sobre Coaching: El rol, las habilidades del buen coach y tipos de coaches, El Rincón del Coach  http://www.tisoc.com/el-rincon-del-coach/aprendiendo-sobre-coaching-el-rol-las-habilidades-del-buen-coach-y-tipos-de-coaches.php

• Torres, Claudia (2012), Competencias del Estudiante en el Siglo XXI, Formared, Quito, Ecuador, http://formared.blogspot.com/2012/03/competencias-del-estudiante-en-el-siglo.html