martes, 13 de marzo de 2018

Curso abierto Diseño de Subestaciones eléctricas de alta Tensión 2018



Martes 28, miércoles 29 y jueves 30 de agosto de 2018

A. Duración: 24 horas 

B. Propósito: La ejecución de obras de envergadura con un alto componente tecnológico, como es el caso de las subestaciones eléctricas de alta tensión, exige el soporte del desarrollo de una ingeniería de alta calidad en todas sus fases: ingeniería conceptual, básica y de detalle. Un diseño confiable requiere por una parte, el conocimiento y utilización adecuada de la información técnica asociada al equipamiento de las subestaciones y por la otra, el dominio de la serie de métodos de cálculos, manejo de programas especializados y realización de cómputos necesarios para dar soporte a las soluciones adoptadas. Adicionalmente, debe tenerse presente que las fases de ingeniería de detalle se enmarcan dentro de un plan general de trabajo para la ejecución física del proyecto que exige, no sólo la conformación de un equipos de ingenieros y técnicos ad hoc para desarrollar las fases de ingeniería en forma solapada e interactiva, sino que también se requerirá de profesionales para ejercer la gerencia y coordinación que garanticen el cumplimiento oportuno de los hitos del plan del proyecto. De modo que el conocimiento detallado de los documentos a generar en cada fase de la ingeniería y la comprensión de la interrelación entre la disciplina eléctrica con las restantes disciplinas, especialmente con la ingeniería civil, mecánica y de telecomunicaciones, es de interés para todo profesional de la ingeniería eléctrica orientado al diseño de subestaciones eléctricas.

Este curso ofrece un recorrido detallado por las fases típicas del diseño de subestaciones, enfatizando en la fase de ingeniería de detalle, que es la más exigente en términos de recursos humanos y de coordinación continua. El análisis y discusión de planos de proyectos ya ejecutados exitosamente será la base informativa a ser presentada durante el curso. Se plantea una estrategia de estudiar los distintos planos y documentos a generar siguiendo la secuencia lógica derivada de un plan de trabajo general de ejecución física de la obra, tal y como se ejecuta en los proyectos reales.

 Al término del curso, el participante estará en condiciones de:

 ● Identificar los documentos resultantes de cada una de las fases de la ingeniería: conceptual, básica y de detalle, incluyendo la utilización por parte de los usuarios de tales documentos.

 ● Elaborar una lista detallada de los planos y documentos que conforman la ingeniería de detalle de una subestación. 

● Identificar la información a ser incluida en los planos eléctricos y de obra electromecánica en la fase de ingeniería de detalle, reconociendo la utilidad de cada documento para el usuario, bien sea representante del cliente, del constructor o de la fiscalización.

 ● Identificar la secuencia a seguir para la generación de planos y documentos que conforman la ingeniería de detalle de una subestación.

 ● Conocer en detalle el tipo de información a ser aportada por los ingenieros electricistas para que se pueda desarrollar correctamente la ingeniería civil asociada, que es una disciplina importante en términos constructivos en una subestación.

● Comprender la interrelación continua y bidireccional entre la disciplina eléctrica y las otras disciplinas del proyecto, identificando los insumos informativos a ser entregados oportunamente para el avance adecuado del plan del proyecto.


C. Participantes 

En virtud de que un diseño de calidad para una subestación se basa tanto en el conocimiento del equipamiento de alta y baja tensión, como en las normas derivadas de las buenas prácticas de construcción, operación y mantenimiento, el presente curso es adecuado para ingenieros que trabajen específicamente en actividades de diseño y también se recomienda para ingenieros y personal técnico calificado de otras áreas organizacionales técnicas que tengan interés en ampliar el nivel de conocimiento de los factores de diseño que subyacen tras las configuraciones operativas y constructivas de las subestaciones.

 D. TEMARIO 

Fases del diseño de una S/E de Alta Tensión.

 ● Ingeniería Conceptual. 

            *Propósito. Estudios técnicos. 
            *Características de los equipos mayores: aislamiento, capacidades de energía,                   corriente de corta duración.
            *Esquema de operación de la subestación. Diagrama unifilar general. 
            *Ubicación geográfica aproximada. 
            * Características principales del esquema de protección.

 ● Ingeniería Básica. Propósito. 

           *Diagrama unifilar completo. Servicios auxiliares.
           * Disposición física de la Subestación (Layout). Vistas. 
           *Lista de cantidades de equipos. o Especificaciones técnicas garantizadas de los                   equipos



● Ingeniería de Detalle. 
        
             *Propósito. o Diagrama unifilar detallado. 
             * Disposición general de equipos de alta tensión. Planta y vistas. 
             *  Disposición general de obras civiles: Fundaciones, pistas, edificaciones. Red de                  tierra.                   
             * Conjunto de planos de obra electromecánica. Detalles de instalación. 
             * Conjunto de planos de tableros y gabinetes. 
             * Conjunto de planos eléctricos funcionales. 
             * Conjunto de planos eléctricos de cableado. o Conjunto de planos de obras                          civiles. 
             * Notas de cálculo. 
             *Manual de operación y mantenimiento.
             * Ingeniería de detalle dentro de la planificación del proyecto.

 ● Consideraciones acerca de la forma de contratación.

● Consideraciones acerca del plan de trabajo de la obra. Fases del proyecto. Interrelaciones entre las fases. o Obras civiles. 

             *Suministro de equipos mayores: Suministro por el cliente vs. Suministro por el                   contratista. 
             * Suministro de equipos menores y materiales de la obra. 

● Procedimientos para aprobación de documentos por parte del cliente.

 ● Secuencia de actividades según plan de la obra. Conformación de grupos.

 ● Generación de tabla de requisitos por actividad.

 ● Lista detallada de documentos del proyecto.

             *Ingeniería de detalle. Planos principales.

 ● Diagrama unifilar general ampliado. o Alcance.
       
             * Consideraciones sobre la presentación en caso de grandes subestaciones. 
             * Identificación de las fuentes de servicios auxiliares. o Determinación e                             identificación de los   relés principales de protección. 
             *Determinación e identificación de los equipos de medición y registro.

 ● Disposición de equipos del patio. Planta y vistas.

             * Alcance. o Consideraciones sobre la presentación en caso de grandes                                  subestaciones.
             * Identificación de objetivos. o Identificación de los equipos del patio.
             * Identificación de ejes de construcción.
             * Dimensionamiento de aislamiento externo. Distancias de separación. 
             * Identificación de fases en las barras y conexiones. 
             * Determinación de las alturas de pórticos y soportes metálicos. 
             * Visualización del sistema de apantallamiento con conductor de guarda. 

● Planos civiles principales o Topografía original. Establecimiento de coordenadas.

            * Estudio de drenajes. o Topografía modificada. Pendiente del terreno.                                 Volúmenes de corte y  relleno. 
           * Disposición general de obras civiles. Fundaciones, pistas, canales, edificaciones. 

           * Concordancia de ejes de construcción con planos de obra electromecánica. 
           * Diseño electromecánico. Cálculos.

 ● Recopilación de información de los catálogos de los equipos de patio.

 ● Tablas de tensado.

 ● Notas de cálculo de apantallamiento de conductor de guarda.

● Notas de cálculo de esfuerzos sobre los pórticos. 

● Notas de cálculo de barras rígidas. 

● Notas de cálculo de esfuerzos sobre las estructuras soporte.

 ● Nota de cálculo de la red de tierra. 

● Disposición general de la red de tierra. Diseño electromecánico. Planos de montaje.         Detalles.

● Planos de montaje para cada equipo de patio. 

● Formación del terciario de autotransformadores.

 ● Lista de conductores. 

● Lista de cables de potencia. 

● Lista de conectores de alta tensión. Detalles. Catálogo de fabricantes. 

● Lista de materiales de puesta a tierra. 

● Detalles de ensambles de cadenas de aisladores. 

● Detalles de fijación de conductor de guarda. 

● Detalles típicos. 

● Versiones de planos de disposición con información detallada. 

● Lista general de equipos y materiales. 

● Revisión de los planos del fabricante de pórticos y estructuras de soporte de equipos.

●Diseño electromecánico. Tableros y Gabinetes.

 ● Planos de tableros y gabinetes. 

                    *Dimensiones. 

                    *Corte de chapas para instalación de equipos. 

                   *Identificación de equipos. 

                   * Disposición de canaletas, borneras y accesorios. 

                  *  Lista de equipos y materiales Diseño eléctrico. 

● Análisis de especificaciones técnicas y normas a ser aplicadas. 

● Definición de relés de protección.

 ● Planos funcionales de sistemas globales de la subestación o Sistema de servicios auxiliares de corriente alterna. 

                      * Sistema de servicios auxiliares de corriente continua. 
                      *Cargas esenciales de servicios auxiliares. 
                      * Control de funcionamiento de servicios auxiliares. 
                      * Sistema general de alarmas de la subestación. 
                      * Sistemas de control numérico (SAS). o Sistema de fibra óptica.

●Impacto de la aplicación de la Norma IEC 61850 en el diseño de subestaciones.

                     *Breve descripción. 
                     * Señales eléctricas vs. Data sets. Nodos lógicos.
                     * Protocolos de transmisión de señales. 
                     * Monitoreo de la red. Redundancia.
                     *  Aspectos de infraestructura y equipamiento. 
                     *  Aspectos operativos. 
                     * Impacto sobre los documentos de diseño. 
                     * Ejemplos. o Impacto en configuraciones de la S/E en alta y baja tensión.

 ● Planos funcionales por circuito de alta tensión. Esquemas de principio.

                   *Señales de corriente y tensión. o Alimentación de relés de protección. 
                   * Alimentación de equipos de medición. 
                   * Mando y control de interruptores. 
                   * Mando y control de seccionadores. 
                   * Disparos por protecciones.
                   * Contactos auxiliares de equipos de maniobra. 
                   * Indicación de posición. 
                   * Alarmas. o Registro. 
                   *  Chequeo de sincronismo. 
                   * Servicios auxiliares de corriente alterna. 
                   * Servicios auxiliares de corriente continua. 
                  *  Otros subsistemas. 
                  *  Simbología. 
                  * Lista de equipos. 
                  * Verificación de concordancia con planos de sistemas globales de la                                    subestación.

●Planos de cableado externo. 

                   * Filosofía de conexiones por función. 
                   * Selección de cables de control. 
                   * Cómputo de cables de control. 
                  *  Lista de cables. o Planos de conexionado.


 ● Consolidación de listas de cables. Lista general de cables.

 ● Planos de cableado interno. Manual de operaciones.

● Descripción general de la obra y su ubicación dentro del sistema de potencia.

 ● Características generales de la operación. 

● Identificación de equipos. 

● Secuencias de operación.

 ● Servicios auxiliares.

 ● Otros sistemas

●Manual de mantenimiento. 

                        *Catálogos de equipos de alta tensión. Rutinas de mantenimiento. 

                        * Catálogos de equipos de protección. Rutinas de mantenimiento

                       *  Catálogos de equipos de medición y de control. 

                       *  Catálogos de equipos de servicios auxiliares. Interrelación con el diseño                            de obras  civiles. 

● Fundaciones para pórticos. Notas de cálculo. Planos dimensionales. Cómputos de materiales por fundación. 

● Muros corta fuego para transformadores de potencia. Notas de cálculo. Planos dimensionales. Cómputos de materiales. 

● Fundaciones para soportes de equipos. Notas de cálculo. Planos dimensionales. Cómputos de materiales por fundación. 

● Otras fundaciones de interés: torres de iluminación, planta diésel, celdas de media tensión, componentes de formación del terciario de autotransformadores, etc. 

● Fundaciones menores: postes de iluminación, tomas de corriente, equipos contra incendio, etc.

 ● Revisión de concordancia de fijación de estructura con disposición de pernos de anclaje.

 ● Para los transformadores, revisión de concordancia de ubicación de anclajes. 

● Para los seccionadores, revisión de concordancia de fundaciones para el mando de accionamiento y rejillas equipotenciales. 

● Para los interruptores, revisión de concordancia de fundaciones para gabinete de control. 

● Revisión particular de fundaciones para el resto de equipos: equipos en SF6, reactores, banco de capacitores, etc

. ● Planos de disposición canalizaciones subterráneas y canales de cables. Planos de pistas.

 ● Planos de sótanos de cables. Se requiere dimensionamiento y ángulos de ataque de ductos.

● Planos de canales de cables en las edificaciones. 

● Planos de disposición y detalles de falso piso y sus elementos de soporte. 

● Planos de bandejas portacables en edificaciones. Otros planos de obras civiles

. ● Planos del sistema de drenaje de la subestación. Descargas al exterior. 

● Planos de edificaciones: estructuras, fachadas, instalaciones eléctricas, instalaciones sanitarias, detalles, etc. 

● Plano de cerca perimetral.

 ● Detalles típicos. 

● Otras instalaciones menores.

E.-Instructor: Ingeniero Electricista, Mención Potencia, graduado en la Universidad de Carabobo, Venezuela, 1981, ocupando el primer lugar de su promoción. Postgrado de Especialización en Docencia para la Educación Superior en la Universidad de Carabobo en 1999. Socio Director de VEDETECNIC INGENIERÍA, C.A., empresa dedicada a servicios de ingeniería de consulta y de campo para el sector eléctrico y la industria petrolera. Docente Agregado de la Universidad de Carabobo, Venezuela. Ejercicio de la profesión durante 37 años en el campo de sistemas de potencia de alta y extra alta tensión, hasta 765 kV, resaltando el segmento de Subestaciones Eléctricas. Ejecución de actividades de ingeniería de detalle, elaboración de especificaciones técnicas particulares, capacitación técnica, procura de equipos y materiales, inspección en fábrica, construcción de obras, pruebas y puesta en servicio de subestaciones eléctricas y líneas de transmisión de alta tensión, principalmente para proyectos de empresas operadoras del sistema eléctrico venezolano, como CADAFE y EDELCA, así como para PDVSA, la empresa petrolera estatal venezolana. Esta experiencia le ha permitido ejercer cargos de Gerencia de Proyectos, Gerente Comercial y Gerencia General en empresas privadas de construcción y de servicios. Su praxis profesional es compartida con el ejercicio de la docencia desde 1995 en la Universidad de Carabobo, Venezuela, donde actualmente imparte las cátedras de Subestaciones desde al año 2000 y la de Protecciones Eléctricas desde 2011. Su experiencia docente ha sido aplicada en el campo de la capacitación profesional a través de diferentes cursos para CADAFE, BAUXILUM y PDVSA, en el campo de sistemas eléctricos de alta tensión.

F.- Información General:

Lugar: Hotel Finlandia (Quito- Ecuador)
Inversión del curso: $700 + IVA
Dirección: Finlandia 35-129 & Suecia,
Días del curso: Martes 28, miércoles 29 y jueves 30 de agosto de 2018
Horario: 8:30 a 17:30 horas



G.- Información y Registro:

Claudia Torres: 0998048817, claudiatorres@formared.com.ec


Si desea pre-inscribirse en este curso, por favor déjenos sus datos para contactarlo cuando se acerque la fecha










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Claudia Torres: 0998048817, claudiatorres@formared.com.ec





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jueves, 8 de marzo de 2018

Realización del curso Analista de Lubricación de Maquinaria Nivel 1



Hoy culminamos con éxito el curso para certificación como Analista de Lubricación de Maquinaria Nivel 1 MLA1  organizado por Noria LatinAmérica y Formared, realizado los días 6, 7 y 8 de marzo de 2018 en Quito.

El expositor fue Francisco Paez, Ing. Químico y  CMRP.

El Contenido del Seminario fue:

1.- Estrategias de mantenimiento
2.- Teoría de la lubricación
3.-Lubricación con grasa
4.- Criterios básicos de selección de lubricantes
5.- Requerimientos específicos de lubricación de la maquinaria
6.- Aplicación de lubricantes
7.- Control de la condición del lubricante
8.- Almacenamiento y administración de lubricantes
9.- Pruebas y Análisis de Desempeño de Lubricantes
10.- Toma de Muestras de Aceite
11.- Monitoreo de la Salud del Lubricante
12.- Fortalezas, limitaciones y aplicabilidad de los métodos de medición de agotamiento/degradación de aditivos.
13.- Pruebas para detectar lubricantes inadecuados o mezclados
14. Métodos de prueba de las propiedades del fluido y unidades de medición

Tuvimos asistentes de la siguientes empresas:

  • OilSuper
  • Ferrero
  • Iiasa
  • Mavesa
  • Panasa
  • OCP

Luego del curso, la mayoría de asistentes tomó el examen de certificación como  MLA1 avalados por el ICML. pronto conoceremos quienes son los nuevos Analistas de Lubricación de Maquinaria Nivel 1







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jueves, 1 de marzo de 2018

Curso de Entrenamiento y Certificación de Termografía Infrarroja Nivel 1




A.- DURACIÓN:40 horas.

  • Curso de 4 jornadas (mañana y tarde) continua de 8 horas cada una. 
  • Quinta jornada:


                       *4 horas elaboración del trabajo práctico.

                       *2 horas breve repaso antes del examen de los temas tratados.

                        *2 horas de examen.




B.- OBJETIVOS:
  • Entrenar y calificar al estudiante como Termógrafo Certificado Nivel 1, en conformidad con la norma ISO 18436-7. 
  • Conocer los principios básicos de la radiación infrarroja, 
  • Aprender a emplear la cámara termográfica en diferentes condiciones y para diversas aplicaciones,
  • Lograr realizar un análisis apropiado de las mediciones de temperatura efectuadas en el campo, así como identificar fuentes potenciales de error,
  • Llegar a realizar inspecciones IR y confeccionar un reporte del resultado de las mismas.


C.- TEMARIO:
  • Introducción a la termografía. Aplicaciones más importantes.
  • Operación de una cámara termográfica. Funciones Básicas
  • Fundamentos de la Ciencia Térmica.
  • Transmisión de calor. 
  • El espectro electromagnético. 
  • Intercambio de energía por radiación. 
  • Interpretación de la imagen térmica.
  • Técnicas de análisis de la imagen térmica. 
  • Métodos de análisis. Cuantitativo y Cualitativo.
  • Técnicas de Medida Infrarroja. Cómo se mide la temperatura a partir de la radiación infrarroja.



 D.- PRÁCTICAS:
  • Manejo de la cámara termográfica IR
  • Control del ajuste térmico. Nivel y Campo. Patrón térmico de la conducción (Gradiente térmico)
  • Determinación de la Emisividad real de un cuerpo.
  • Temperatura aparente reflejada. Aprender a distinguir entre puntos calientes y reflejos
  • Resolución espacial. 

                          *¿Cuál es el menor tamaño del objeto para poder medir su temperatura?
                          *¿Cuál es la distancia máxima para poder medir la temperatura de un objeto?
  • Detección básica de fallas, la evaluación de la gravedad y el diagnóstico de acuerdo con las instrucciones establecidas.
  • Análisis básico de imágenes a través del software. Elaboración de un reporte.


E.- PERFIL DEL ASISTENTE

Ingenieros y Técnicos de Mantenimiento, Gerentes de Planta y todas las personas interesadas en conocer e implementar la tecnología termográfica en estrategias de mantenimiento predictivo y preventivo. No se requiere experiencia previa en termografía.
F.- CERTIFICACIÓN


El asistente después de aprobar el presente curso recibirá un Certificado de Analista Termográfico Nivel 1, en conformidad con la norma ISO 18436-7 (Requisitos para la calificación y la evaluación del personal – Parte 7: termografía)


G.- MATERIAL DE APOYO
  • Cuadernos de trabajo y memorias.
  • Suministros de oficina (esferográficas, libreta de apuntes)
  • Se recomienda que cada participante lleve:
                       *Ordenador portátil propio 
  • Deseable si pueden llevar: Cámara termográfica y software propio, independientemente de marca y modelo (en el caso que la dispongan de ella).



H.- REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL CERTIFICADO:

Superar el examen al final del curso: 50 preguntas con 75% de aciertos
Entregar los informes de las prácticas realizadas durante el curso.

I.- PERFIL DEL INSTRUCTOR:

Ingeniero Mecánico Industrial. Cuenta con una amplia experiencia, de más de 30 años en la Industria, participando en la investigación, desarrollo e implementación de tecnologías relacionadas con la Ingeniería del Mantenimiento & Confiabilidad, a partir de proyectos realizados en la industria de Generación y Transmisión Eléctrica, Oil & Gas, Cementera, Papelera, Siderúrgica, Alimenticia, Azucarera, entre otras. Desempañándose como administrador de negocios, líder de proyectos, ingeniero, consultor e instructor en Cuba, Venezuela, Bolivia, España, México, Colombia y Ecuador. Actualmente es fundador y CEO de la compañía SPi2 Soluciones & Proyectos de Ingeniería Inteligente S.A.
Su experiencia docente proviene desde el año 1984 hasta la fecha, en varias ocasiones ha sido llamado a dictar cursos y seminarios en el ámbito nacional e internacional, fundamentalmente en las siguientes temáticas: 
  • Análisis de vibraciones, 
  • Termografía IR, 
  • Implementación del Mantenimiento Predictivo o CBM,
  • Alineación Láser de ejes y poleas,
  • Balanceo de Rotores.
INFORMES: Claudia Torres 0998048817   claudiatorres@formared.com.ec


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viernes, 16 de febrero de 2018

Criterios para la selección de personal: Ejemplo del gráfico aplicado a la selección de un docente (opinión personal)


Últimamente, he venido escuchando a varios colegas y amigos sobre sus experiencias en las entrevistas de trabajo, y claro, cuando uno es aspirante a un cargo tiene mucha incertidumbre por conocer sobre el estado del proceso y luego de ello, viene la frustración que nos ha pasado a la mayoría de personas en algún momento de nuestras vidas donde nos preguntamos ¿Por qué escogieron a tal persona si yo era la que más estudios tenía? O Yo tengo más experiencia que aquel. 

Lo cierto es que no hay una receta exacta que diga porque a una persona se la escoge por encima de la otra. Unos buscan experiencia, otros estudios, otros buena actitud, otros que saque la mejor nota en la pruebas psicométricas, otros buscan que tenga ciertas habilidades o destrezas y así cada persona buscará sus criterios.

Para mi punto de vista personal propongo un ejemplo de lo que mi forma de ver evaluaría a la hora de escoger un docente o instructor.

 Considero que la ACTITUD es un requisito indispensable que se debe tomar en cuanta para cualquier cargo sin excepción. Si bien en los otros requisitos podemos tener variaciones y diferentes criterios, omitir unos y agregar otros según el cargo, considero que la Actitud siempre va  a ser lo más importante.

Actitud se refiere no solamente a ser positivo y proyectarse como una persona feliz, sino también ser tan humilde como para querer aprender  cosas nuevas ya que cada trabajo es un nuevo reto y sentirte seguro de sí mismo. Actitud es tener entusiasmo por una nueva experiencia, es perseguir un sueño y disfrutar lo que uno hace. Por esto creo que una buena actitud representa ya un 30% ganado para un nuevo trabajo.

Otro aspecto muy importante es la experiencia, que yo personalmente la considero un poco más importante que los estudios por ejemplo. En este sentido van a haber variaciones de acuerdo al cargo que se está buscando. Por ejemplo, si requiere un pasante, obviamente, la experiencia va a ser lo menos valorado porque la empresa va a quererlo formar desde cero.
En este punto hay muchas discusiones ya que algunos dan más importancia a los títulos que la persona tenga como maestrías o doctorados mientras que otros valoran más los años de experiencia laboral. Cada uno tiene su fundamento y será de acuerdo a la posición que se esté buscando.

El 15% he valorado a los estudios de la persona. Con estudios no es que sólo se toma en cuenta la cantidad de títulos obtenidos, se ven otras cualidades como capacidad de organización de tiempo, métodos de estudio que se generan, capacidad de razonamiento y aprendizaje nuevo, etc., que alguien adquiere mientras se está estudiando.  Personalmente, valoro mucho una persona que se actualice constantemente, aunque no necesariamente sea con programas de educación formal. Hoy en día encontramos cursos muy buenos de actualización profesional que nos permiten aprender temas específicos. Incluso, podemos encontrar cursos gratuitos o a muy bajo costo en línea. La educación informal y no formal está teniendo creciendo exponencialmente porque la persona aprende de muchas maneras que representan el entorno Personal de Aprendizaje de la persona (PLE).  Por eso para mi, también es importante la formación continua de una persona.
De igual manera, con el 15%, corresponden a los requisitos mínimos que debe tener para el cargo el nuevo aspirante.  Por ejemplo si una empresa está necesitando un guía de turismo, se requiere que el aspirante domine el idioma inglés, que haya trabajado mínimo 2 años como guía turísticos, que tenga conocimiento de arte y  que pueda trabajar los fines de semana. Si algún interesado cumple todos los requisitos menos que puede trabajar los fines de semana,  entonces lamentablemente no puede aplicar al cargo.

Las habilidades, destrezas y aptitudes las he puntuado en un 10% ya que son necesarias en mayor o menor grado dependiendo del tipo de trabajo al que se aplique. Este es otro criterio que puede fluctuar dependiendo el cargo pero hoy en día las empresas están requiriendo de gente que posea más habilidades y destrezas sobre todo del tipo social y de trabajo en grupo para cualquier área. Por lo general, las empresas reclutadoras suelen puntuar a este  criterio con un porcentaje altísimo. Aquí es donde se hacen las pruebas psicométricas donde te hacen test de razonamiento abstracto, lógico, verbal, etc. Considero que si bien estos test son una guía, definitivamente no refleja lo que el aspirante es o sabe hacer. No estoy de acuerdo en descartar a un participante únicamente por tener una baja calificación en una de estas pruebas ya que hay otros criterios como la actitud, experiencia, y otros que ya hemos mencionado.  Lo que me parece excelente son aquellos talleres vivenciales que utilizan algunas consultoras de RRHH para seleccionar al mejor candidato como reunirlos por grupo para pedirles que realicen una tarea en determinado tiempo para luego presentar a sus compañeros. Estas actividades son muy útiles porque podemos ver rasgos de la persona  como liderazgo, trabajo en grupo, comunicación, etc. que solo podemos observar en situaciones prácticas. 

La aplicabilidad es otro de los factores que hay que evaluar y esto se refiere a ¿Cómo  el aspirante a un cargo puede utilizar sus conocimientos previos y/o experiencia para adaptarla a la nueva empresa?. Este criterio va a variar mucho dependiendo del cargo. Por ejemplo para un trabajo operativo de despachador de combustible, la aplicabilidad no va a ser tan importante sino más la experiencia ya que el trabajo es el mismo. En cambio en un director de medios impresos que ahora pretende un cargo de director de comunicación on line,  el grado de aplicabilidad es más grande debido a que hay que evaluar como todo ese conocimiento y experiencia, puede aplicarse al nuevo entono. A lo mejor la mejor opción para ocupar este cargo no sea alguien que ejerció como director de medios impresos sino alguien que ejerció como administrador de redes sociales. 

Sin duda que hay otros criterios que se pueden evaluar como el emprendimiento, perseverancia, eficiencia, etc. Para ello cada uno podrá armar su tabla de criterios y porcentajes. Y para ti ¿Cuáles son los criterios de selección más importantes?

Bibliografía

JIMENEZ, José, 2017, Qué se valora en una entrevista de trabajo- qué se evalúa, Orientación para el trabajo, Madrid, España, https://www.orientacionparaelempleo.com/que-se-valora-en-una-entrevista-de-trabajo-que-se-evalua/, (15/02/2018)

TORRES, Claudia, 2015, ¿Cómo escoger a un buen docente? Percepciones más allá del currículum, Formared, Quito, Ecuador, https://formared.blogspot.com/search?q=como+escoger+a+un+buen+docente, (15/02/2018)


viernes, 2 de febrero de 2018

Bombas y sistemas industriales de bombeo



Duración: 40 horas

Introducción: Los profesionales en actividad precisan mejorar y certificar sus competencias laborales y es por esto que Formared provee cursos especializados para aquellos que necesitan proyectar, operar o mantener equipos e instalaciones bajo un marco de confiabilidad, seguridad y eficiencia

Las bombas, son equipos extensamente utilizados en diversas aplicaciones productivas y de servicios, en donde juegan un importante rol operativo. Su operación, impacta sobre la confiabilidad del servicio, sobre los costos energéticos y de mantenimiento. A nivel mundial, los sistemas de bombeo consumen alrededor del 20% de la energía industrial y según la actividad, estos sistemas pueden demandar  entre un 20-50% de la energía total requerida por la misma. Optimizar sistemas existentes, mejorando la confiablidad operativa y reduciendo sus costos totales, es una necesidad actual  de todas las organizaciones productivas o de servicios.
Este curso avanzado sobre bombas y los sistemas de bombeo, tiene por objeto proporcionar una profundización y actualización de conocimientos a los profesionales relacionados con el proyecto, operación y mantenimiento de dichas instalaciones basado en los mejores estándares internacionales tales como los Hydraulic Institute (HI) de USA, Europumps y API que cubren las mejores prácticas adoptadas por los fabricantes de bombas de marcas globales.

Objetivos del curso: Después del curso, los participantes habrán adquirido los conocimientos y herramientas para:

  • Comprender la operación de las bombas y sus sistemas asociados
  • Especificación de equipos bajo los estándares API, ANSI / HI para una correcta adquisición y operación eficiente
  • Diagnosticar problemas en sistemas y equipos de bombeo
  • Minimizar errores en la etapas iniciales de proyectos de bombeo
  • Implementar las mejoras prácticas de ingeniería en el montaje
  • Implementar ensayos de performance a distintos equipos bajo los estándares ANSI/HI e ISO
  • Seleccionar sistemas de regulación
  • Desarrollar planes de inspección y técnicas de monitoreo preventivo y predictivo
  • Analizar, detectar y prevenir prematuramente fallas y mecanismos de desgaste en componentes de la bomba y su sistema
  • Aplicación de las recomendaciones de las normas internacionales ASME EA2-2009, ISO 14414 para validación energética de sistemas



Programa

Módulo I
El flujo de fluidos en la actividad productiva y de servicios. Mercado de los equipos de bombeo y su segmentación. Tipos de bombas según el Instituto de Hidráulica de USA (Hydraulic Institute). Rango de aplicaciones de las bombas centrífugas
La normalización de los equipos de bombeo según los estándares americanos ANSI / HI y API. Especificaciones técnicas de compras
Fundamentos de la operación de bombas. Parámetros principales de operación y diseño. Selección de bombas. Curvas características. Tipos de impulsores. Velocidad específica de rotación.
Operación de bombas en serie y paralelo. NPSH y cavitación según el HI. Trabajo práctico integral del módulo

Módulo II

Partes componentes de una bomba. Selección de materiales. Materiales típicos para los distintos servicios. Tablas de corrosión según NACE
Diseño mecánico de la bomba. Fuerzas, momentos y tensiones actuantes sobre los componentes. Diseño del eje para las distintas configuraciones. Selección de rodamientos. Lubricación y tipos de lubricantes.
Diseño y selección de dispositivos de sellado hidráulico. Sellos mecánicos. Operación. Consumo energía en dispositivos de sellado. Trabajo práctico integral del módulo

Módulo III
Instalación y montaje de bombas según HI. Típicos para las cañerías de succión. La formación de vórtices. Medidas preventivas. Montaje de piping. Fuerzas y momentos sobre las bridas de conexión. Efectos de la temperatura. Compensadores de dilatación. Diseño cañerías de succión e impulsión en bombas múltiples en paralelo. Instrumentación básica para bombas y prevención del golpe de ariete. La ubicación de la válvula de retención. Fundaciones, dimensionado. Tipos de cargas actuantes. Nivelación.
Selección de acoples. Alineación de bombas. Tolerancias en la alineación. Alineación en frío y caliente. Equipos de alineación. Comisionado de la bomba (commissioning). Controles y procedimiento. Trabajo práctico integral del módulo.

Módulo IV
Sistemas de regulación del flujo y/o presión de bombeo. Regulación de caudal y consumo de energía. Rendimiento y consumo de potencia. Rendimiento total de una bomba. Selección del punto de trabajo. Leyes de la Semejanza y sus limitaciones. Reducción de diámetro de impulsor Regulación por válvula de control. Sistemas de variación de velocidad.

Partes componentes y costos de un sistema de bombeo. El concepto del ciclo de vida de los costos (LCC). Impacto del LCC sobre el OPEX del sistema de bombeo. Diagnóstico y validación energética de sistemas de bombeo según ASME EA2-2009 e ISO 14414. Pautas y criterios para su implementación
Ensayo de aceptación de bombas bajo ANSI / HI, ASME e ISO. Pruebas de funcionamiento.  Desviaciones y tolerancias permitidas. Cláusulas comerciales


Módulo V
Los mecanismos de desgaste y fallas de componentes. Tipos de servicios de bombeo. Operación a altas temperaturas. Operación criogénica. Cavitación. Golpe de ariete. Técnicas de prevención
Técnicas de inspección y mantenimiento. Sistemas de monitoreo de vibraciones. Ensayos no destructivos. Técnicas de recubrimiento contra corrosión y erosión. Diagnóstico de fallas. Vibraciones en la bomba. Causas de vibraciones. Nivel de vibraciones aceptables según estándares Hi / ISO. Indicadores de performance de mantenimiento (KPI). Trabajo práctico integral del módulo

Módulo VI
Bombas de desplazamiento positivo (BDP). Tipos de bombas y clasificación. Rango de trabajo. Viscosidad límite permitidas  Tipo de bomba y clase de servicio recomendado. Curvas características. Leyes de afinidad. Regulación del flujo y presión. La sobrepresión en BDP y su prevención. Control de vibraciones en el flujo pulsante. Diseño de cañerías para BDP. Selección de materiales y técnicas de prevención de desgaste. Técnicas de mantenimiento aplicadas


I


Instructor:


  • Ingeniero Mecánico graduado en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), Facultad Regional Tucumán, Argentina. Posgrado en Administración y Marketing Estratégico en la Universidad de Belgrano, Buenos Aires. Green Belt de Six Sigma
  • Socio Gerente de SET Ingeniería y Capacitación.
  • Cuenta con más de 25 años de experiencia continúa en la industria ocupando  cargos de gerencia y jefaturas en empresas de Argentina y Bolivia en las actividades de gas y petróleo, química, alimentos, azúcar-alcohol y celulosa y papel. Prestó servicios profesionales a empresas como Conta Oil Gas Service, Praxair Argentina SA; Shell Gas, Repsol YPF SA, Molinos Río de la Plata, EC. Welbers, Ingenio y Refinería San Martín del Tabacal y Papel del Tucumán
  • Ha dictado cursos de capacitación en Argentina y Bolivia
  • Docente del Dto. de Ingeniería Química en la UTN-Facultad Regional Resistencia donde dicta cursos de posgrado en proyectos de piping y sistemas de bombeo.
  • Instructor ASME y coordinador del subgrupo de performance de calderas del Latin América Boiler Users Affinity Group de ASME






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